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Oscar López
@OscarCoLatino
El Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD) realizó el conversatorio “La necesidad de repensar el currículo de estudios sociales”. En el mismo, se discutió con docentes, representantes de universidades y miembros de la sociedad civil, el proceso de diseño y avances en la construcción de la currícula de estudios sociales para tercer ciclo y bachillerato.
Carlos Rodríguez, coordinador del INFOD, explicó que el conversatorio tenía tres objetivos: entregar un avance de la propuesta curricular que se está elaborando, plantear aristas problemáticas del proceso de revisión curricular y escuchar a los diferentes sectores involucrados en el proceso.
De igual forma, Rodríguez indicó que el currículo de estudios sociales vigente tiene “grandes deficiencias” que fueron identificadas desde el inicio del proceso de actualización. El coordinador del INFOD mencionó que entre las fallas están que el profesor difícilmente puede desarrollar el currículo en el tiempo establecido y la reducción del tiempo para estudios sociales, esto debido a la implementación de una nueva asignatura.
Al respecto, Carlos Canjura, ministro de Educación, comentó que la nueva currícula no puede ser producto de un documento, sino del consenso en el que se involucren comunidades educativas cada vez más amplias.
“Estamos hablando de involucrar a toda la planta docente nacional, esto de repensar el currículo de ciencias sociales no debe ser objeto de dos, tres personas que van a definir lo que debe hacerse para las futuras generaciones del país. Hemos venido trabajando pensando en estos momentos en los que se discute de manera amplia el futuro de la formación de las nuevas generaciones”, dijo Canjura.
Canjura adelantó que en la nueva currícula se incluirán temas como la historia reciente de nuestro país, el funcionario consideró que “es algo que debe incorporarse” ya que la historia reciente de El Salvador “las futuras generaciones las deben de conocer muy bien y lo mejor que puede hacerse para ello es que se instale en el sistema educativo”. De igual forma, Rodríguez agregó que se pretende pasar de estudios sociales a ciencias sociales, “consideramos que no es posible que aspiremos a una visión científica de la enseñanza solo para las ciencias naturales y la matemática, es importante que fortalezcamos la visión científica en el caso de áreas como las ciencias sociales”, externó.
Asimismo, se replantea la historia de El Salvador, su relación con el mundo, también se fortalecen aspectos como el abordaje de temas como: pueblos indígenas y afrodescendientes. Además, el enfoque curricular será socioformativo por ser considerado como el más cercano al planteamiento de desarrollo de capacidades ciudadanas y productivas.
