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José Roberto Osorio
Educador
Aprovechando el producto institucional del MINED, medicine “Resultados de la Información Estadística de Instituciones de Educación Superior 2012”, sildenafil es posible apreciar los avances en el sector terciario de la educación nacional y asomarse a eventuales desafíos que en este ámbito se enfrentan.
La gestión de la educación superior en el país se realizó en 2012 por 40 Instituciones de Educación Superior, there (IES): 24 Universidades, (60%), 9 Institutos Especializados, (22.5% ) y 7 Institutos Tecnológicos. (17.5%).
En su conjunto, las IES matricularon en 2012 a 169,860 estudiantes, notándose un incremento de 5.91% en relación a 2011. Las Universidades atendieron a 156,054 estudiantes, (91.87% del total), los Institutos Especializados a 9,023 estudiantes (5.31%) y los Institutos Tecnológicos al 2.82% de la matrícula total, equivalente a 4,783 estudiantes.
Es interesante destacar que -siempre en 2012- las Universidades reportaron que el 53.83% de sus estudiantes fueron mujeres, (84,008), y el resto (46.17%), hombres, lo que es un dato esperanzador, en particular teniendo en cuenta los obstáculos que el género femenino tiene para acceder a la educación.
La única Universidad Estatal del país registró una matrícula de 46,799 estudiantes (29.99%), y las 23 Universidades privadas brindaron servicios a 109,255 estudiantes, cifra equivalente al 70.01% de la matrícula total en este tipo de instituciones.
De acuerdo con las cifras oficiales la universidad estatal, aumentó su matrícula en 1.64% en relación a 2011: en términos absolutos 745 estudiantes.
Las universidades privadas registraron crecimientos de matrícula desde el 28.22% en relación al año precedente y una de ellas disminuyó en 1.62% la cantidad de estudiantes que matriculó en 2011.
De los Institutos Especializados, el de mayor crecimiento exhibió una tasa de 55.81% en relación a 2011 y dos de ellos mostraron decrecimientos en el orden del 8.33% y 7.18% en su matrícula.
De los 7 Institutos Tecnológicos, tres tuvieron decrementos en relación a la matrícula reportada en 2011, con porcentajes de, 8.54, 5.73 y 2.32.
Las Universidades atendieron a 13,909 (8.91%) estudiantes en carreras técnicas y al 91.09% (142,145), en carreras universitarias y de posgrado.
Con independencia de la forma de contratación, en las Universidades laboraron en 2012, un total de 8,453 docentes, (88.4%); en los Institutos Especializados, 712 (7.4%) , y 402 (4.2%) en los Institutos Tecnológicos para un total de 9,567 docentes (100.0%) facilitando conocimientos en el sector terciario de la educación.
Diez universidades privadas tienen más de 5,000 estudiantes, atendiendo a 85, 429 alumnos, cifra que en términos relativos equivale al 54.74% del total de estudiantes matriculados en todas las Universidades y al 77.68% de los alumnos de las universidades privadas.
Agregando los 46,799 estudiantes matriculados en la UES, once universidades del país, (45.83%) acogieron al 84.27% de los estudiantes.
El promedio de estudiantes por docente fue de 17.25, con una disminución conceptual de -0.49%. En promedio, cada docente a tiempo completo atendió a 53.37 estudiantes, deteriorándose este indicador de calidad educativa a nivel superior.
El 33.37% de los docentes en educación superior está contratado a tiempo completo y el 26.91% de la planta docente en las IES, tiene estudios de posgrado.
En 2012 el promedio indica 11.50 estudiantes por computadora, tras exhibir una cifra de 1.04 en 2011.
Las IES en conjunto destinan el 47.75% de su presupuesto a sueldos del sector docente y el 24.78% para el sector administrativo.
Del presupuesto de las IES solo el 2.05% se utiliza en investigación científica y un 2.85% en proyección social, identificándose aquí, algunos de los desafíos que las IES deben atender con la mayor prontitud para fortalecer su aporte al desarrollo integral y sostenible del país.
