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Por Eratóstenes
Al hablar de educación, nos encontramos en la dicotomía de una de las fases que forman la cultura en la humanidad, dentro de las relaciones sociales, en el desarrollo del conglomerado, coadyuvando el tránsito de la sociedad en su hábitat, allí, sus actos individuales considerados como conducta humana dentro de la comunicación donde notamos actos individuales conduciendo a una nueva conducta, más amplia en su desarrollo la cual le llamamos actos sociales, siendo estas manifestaciones más amplias en su expansión que resulta como un boom ante la vox populi…
Acto social que nos llama la atención, ya que se convierte en una acción social; para el caso en este texto, nos referimos a su primer fase siendo esta la educación formativa, que se encuentra en los centros de educación sistemática donde aparecen los sustantivos con una serie de valores que hace alusión el texto escrito nuestro amigo el poeta Mauricio Vallejo, en Suplemento Tres Mil, en el periódico Colatino, que apareció en sábado dos de octubre anterior, bajo el título:“ SI NO ESTÁS DE ACUERDO CONMIGO TE DESTRUYO”…
Cuya inferencia, nos lleva a reflexionar en actos particulares que están maneJándose en estos momentos cuya importancia de las redes sociales, por cierto, caídas el lunes cuatro de octubre anterior, que son la fuerza del desmontaje de la cultura a la cual fuimos educados por nuestros antepasados, por ahora se observa un desbaratamiento tanto lingüístico como el irrespeto a la dignidad humana, con sus improperios olvidando por completo las máximas de la comunicación…
Aparte de esos inverosímiles en sus discursos donde se puede observar la sencillez que se ha venido adquiriendo por parte de la implantación de normas conductuales, estandarizadas por el sistema el cual tenemos, que podríamos llamar aviso de las mínimas comunicativas ya no funcionan; (Vallejo) me hace recordar cuando en mi época de estudios de especialización docente en el Ministerio de Educación hace cinco años, trayendo a mi mente al filósofo Avram Noam Chomsky (lingüista, filósofo, politólogo y activista estadounidense de origen judío); estudiamos los actos comunicativos, dándonos cuenta el ¿Qué hacer? para que se dé los infortunios e infortunios, de tal acto podemos enunciar que tenemos una gran cantidad de infortunios, entre padres con sus hijos alimentando así la indisciplina en el estudiantado, convirtiéndose en un hecho pedagógico la cual es obligación en la educación formal donde directores con docentes de centros educativos son responsables en su orientación, donde se establece una norma que coadyuve su colaboración con los padres, dando por manifiesto lo que llamamos conducta disciplinaria de los estudiantes, de hecho se asocia con actitudes de respeto individual de cada uno de ellos, en cuanto a su vocabulario, expresiones individuales con su semejante, antecedida en el ambiente que lo lleva a mantener su cultura formada en su hogar o modus vivendus, donde el primer responsable es el padre de familia, de tal manera podríamos observar a un ser con calificaciones académicas altas con ventaja a otros de menor capacidad retentiva o dedicación, pero una cosa es dedicación al estudio o tiempo que se dedica a lo académico, otra es la manifestación ante otros situaciones que es muy diferente a lo que se le observa…
Así, vemos a una persona inquieta, inestable con su manifestación espontánea ante los demás, irresponsable con sus actividades académicas, sin embargo sus notas académicas tienen excelencias, razón de la cual su actitud espontanea es contraria; es decir que sus notas no tienen nada que ver con la disciplina o llamada conducta (Iván Petrovich Pavlov…), por tal razón decimos en determinados casos que una persona es doctor o licenciado, pero “No, es educado” siendo lo contrario de tal acto depende del contexto donde nos encontremos…
Entre otras palabras, sin rodeos, un estudiante que obtenga notas de clase “A” en todas disciplinas académicas, no significa que obtenga calificaciones clase “A” en conducta, ya que su actitud va depender de la cultura que es otra acción dentro de la sociedad en la cual se desarrolla o vivimos …
Sin embargo gracias a (Einstein) con su perspectiva, traemos a la muestra la conducta del condicionamiento, (donde el perrito que babea, puede y no puede tener hambre al escuchar la campana), donde el perrito que babea puede tener rabia, o pueda que se encuentre cansado, esa sería una variante que se encuentre de tal manera; es así que un estudiante que tenga una calificación de clase “D” en realidad es educado y merezca en su conducta una clasificación de nota clase “A” entre otras palabras no podemos esquematizar la disciplina con lo académico que no tiene nada cercano a su clasificación, la cual se le otorga dentro de los centros de estudio académico…
Acto comunicativo, quien nos lleva a saber tener la acción de las mínimas comunicativas, para poder inferir en estadio donde nos encontremos a su vez, saber llevar a la modulación de inferencias exógenas que nos ha venido influyendo sistemáticamente, en especial en los centros académicos donde sus miembros asistentes no reciben la orientación adecuada, ya sea por desconocimiento objetivo o por simple desinterés de parte de los encargados, digo docentes encargados, quienes no conducen la clara orientación de los aspectos de conducta, es decir no profundizan con hechos, quedándose solo en la definición del sustantivo, esto lleva a sus estudiantes ser reiterativos sin profundizar su verdadero contexto ni significado.
Esto ha producido una máxima expresión en la juventud actual, con un vocabulario o extremos en su actuar, lo podemos ver en el matutino dentro de los buses, cuando jóvenes universitarios, otros sin estudio con justa razón aparentan su imitación de la transculturización del arte urbano, cuya manifestación; allí, sus expresiones diversas mezclan sus sentimientos con espontaneidad de artistas emergentes, pero con una actitud sin reglas cuyo resultado nos lleva a un hecho pedagógico ya que en sus encargados digo los andragogos donde recae la responsabilidad, sin embargo se nos ha quitado la autoridad para corregir, con ello se ha quitado la capacidad de razonar al ciudadano a nuestros jóvenes estudiosos como creativos…
Con tal actitud dejan al joven creativo unos a lanzarse al vacío incierto, donde el azar les lleva a su destino fortunio e infortunio sin embargo surgen transformaciones en el arte en todas sus manifestaciones, desde impresionistas hasta expresionistas llevándonos a paso lento a una barbarie conductual, a los extremos de incongruencia de valores morales, el cual solo repiten sus sustantivos sin profundizar su verdadera interpretación, al ver tal seguimiento de reiteración valores en los centros de estudio, infiero que Sócrates lloraría al ver tal situación conductual, donde en vez de ser obligado a beber cicuta la vomitaría, luego se la volvería a beber para morirse, acto que es doloroso para la humanidad…
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