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Oscar López
@OscarCoLatino
El Ministerio de Educación entregó instrumentos musicales a tres institutos nacionales, con el objetivo de incentivar y motivar a los estudiantes el desarrollo de sus talentos, además para que en la jornada extendida tengan la oportunidad de integrarse a un club musical.
Francisco Castaneda, viceministro de Educación, comentó que los estudiantes de las tres instituciones educativas “tienen la oportunidad de integrarse a un club que despierte ese talento que tiene la juventud y que de alguna manera también ayuda como incentivo importante para erradicar la violencia”.
Los institutos beneficiados fueron: el Nacional de Comercio (INCO), Nacional Técnico Industrial (INTI) y el Nacional Profesor Jaime Francisco López (INJAFRAL), todos del departamento de San Salvador.
“Estamos culminando un compromiso que adquirimos con los estudiantes del INCO, INTI y por supuesto de éste instituto (INJAFRAL) en el sentido de que son instituciones que están comprometidas con el proceso de alfabetización y nos pedían algunos incentivos para su institución, tienen que ver con instrumentos musicales, con cocina-bodega que necesitan, espacio para laboratorio de ciencias”, externó Castaneda.
Guías de Moral, Urbanidad y Cívica
De igual forma, el MINED informó que las guías metodológicas de la asignatura de Moral, Urbanidad y Cívica (MUCi) tienen un avance del 75% en su elaboración, por lo que actualmente están siendo validadas en las aulas de estudio.
Este avance corresponde a 11 guías metodológicas (nueve de educación básica, de primero a noveno grado y dos de bachillerato, primero y segundo año) cada una con 16 lecciones.
La estructura de las guías metodológicas contiene: presentación, el porqué de la guía MUCi, fundamentos teóricos y metodológicos, dentro de este va el enfoque, ejes temáticos, articulación con otras asignaturas; cómo está estructurada la guía; que son las orientaciones generales para trabajar.
Las lecciones contienen: nombre del contenido, duración de la clase, eje temático a abordar, indicador de logro, narrativa teórico conceptual, tipo y descripción de las actividades, y conceptos claves.
Xiomara Rodríguez, directora nacional de Educación Básica, explicó que “este esfuerzo ha sido realizado por 16 especialistas y cuatro expertos en ciencias sociales. Es un trabajo con un enfoque constructivista y participativo”.
Los ejes temáticos a abordar en la asignatura son: Derechos, deberes y vida pública; Pensamiento crítico y juicio moral; Ciudadanía política y mundial; Memoria y pasado reciente; Identidad y diversidad; Convivencia, cultura de paz y derechos humanos, y Ecología y ética del consumo.
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