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Vinicio Vaquero
Colegio Santa Cecilia
Nuevamente los estudiantes que aspiran a salir graduados de Bachiller General o de alguna especialidad técnica se ha sometido a la prueba PAES en todo el país. Todas las partes involucradas del Ministerio de Educación tienen un gran reto otra vez, el de superar el 5.3 a nivel nacional obtenida el año pasado. Podemos mencionar algunos factores que han influido directamente: A) El nuevo sistema educativo de las competencias que gradualmente se ha venido implementando, no está al nivel intelectual de muchos estudiantes B) Las nuevas cargas académicas para los Docentes (guiones de clases, cartas didácticas y planificaciones), sólo son papeles y formalismos que se deben de llenar muy distantes de la realidad en las aulas. Y no es ningún secreto que muchos “docentes” pagan porque les hagan sus planes de trabajo, porque ellos no recibieron en la Universidad una asignatura que les ayude a pensar analíticamente y poder redactar C) los que están detrás de todas éstas nuevas modalidades, logran mayoría no son docentes, y ni ellos saben como llenar todos los documentos que les exigen a los docentes en sus visitas técnicas D) Son modelos educativos de otros países que están imponiendo.
Sabemos que en este tema hay muchos factores adicionales que seguirán contribuyendo a incidir de forma negativa en el resultado de la nota final. Tomemos como ejemplo lo que muchos llaman “educación a la antigua”. La mayoría de intelectuales y profesionales que conocemos ahora en nuestro medio, se han formado en ese modelo. Si bien es cierto los cambios son necesarios, al someterlos a prueba y dan como resultado negativo, entonces se deben de hacer todos los cambios necesarios para fortalecer el sistema y seguir adelante. Otro punto de referencia: se eliminaron los exámenes Privados y fueron sustituidos por la PAES, ¿Cuáles son los resultados?, ¿qué opinan todos los que hicieron privados?. Lo que más interesa es: ¿ quiénes están fallando?, ¿qué opiniones no fueron tomados en cuenta para la PAES?, ¿será necesario considerar la eliminación de la PAES, y sustituirla por otro tipo de prueba?, ¿será cierto que la PAES puede medir el conocimiento e intelecto del estudiante? Si se hacen los debidos cambios en Dirección, parte técnica y supervisión de todos los que opinan y deciden los nuevos lineamientos educativos, quizás los resultados tiendan a cambiar de forma positiva, sin invertir millones, no es necesario. La única inversión que se necesita es la de cerebros personas pensantes y que en realidad sepan lo que están haciendo y lo que seguirán haciendo en beneficio de los miles de estudiantes y del país.
